Tema Livre

TRABALHOS APROVADOS > RESUMO

A inserção do Serviço Social na Educação

Patrícia da Fonseca, Monise Bosso, Gustavo Henrique Faustino
IESI INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA - ITAPIRA - SP - Brasil

O presente artigo visa discutir a inserção do assistente social no campo da educação a partir da Projeto de Lei nº 3077/ 2008. A educação é condição básica para que os sujeitos sociais tenham acesso ao conhecimento de valor social, compreendendo a realidade em que vive, oportunizando a transformação de suas próprias histórias de vida. A escola é um território privilegiado para o acesso à educação e ao saber de valor social, entretanto, a instituição escolar está inserida na sociedade e faz parte desta, portanto não é uma instituição recortada da realidade e, deste modo, vive os rebatimentos da sociedade do capital, cujo contexto político e pedagógico apresenta diversas demandas, conhecimentos múltiplos e, sobretudo, a contribuição de vários especialistas. Diante desse contexto, é necessário pensar no perfil do profissional de Serviço Social que atua no âmbito da educação escolar; pois essa nova frente de trabalho necessita de clareza quanto ao seu objeto de intervenção, bem como ter as atribuições profissionais muito bem delimitadas com vistas a não correr o risco de confundir suas ações com os demais segmentos profissionais da educação. As expressões da questão social enquanto objeto de trabalho do Serviço Social estão presentes no cotidiano da comunidade escolar e esse segmento profissional poderá perceber a escola como espaço para discussão e execução de projetos  socais junto à comunidade onde está inserida, bem como, adensar as pesquisas sociais  para subsidiar a construção de uma política educacional efetivamente democrática.

 

Palavras Chave: educação, Serviço Social, pesquisa, democracia.

 

 

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